新时代文明实践家庭教育大讲堂开讲?新时代文明实践 家庭教育

　　“新时代文明实践”进行时。

　　“微讲座家庭教育”巧育儿。

　　我是家庭教育志愿者李凤祥。

　　生活中，你有没有遇到过，跟孩子说话他们总是不听，最后你被气得大吼大叫，引来的要么是孩子的对抗，要么是一问三不知。怎样说孩子才会听，怎么听孩子才会说？你在跟孩子沟通的过程中是不是常常会提出“圈套式”问题？与孩子保持亲密的沟通，需要我们有“启发式提问”的技巧。

　　今天，我就和大家分享《如何说孩子才愿意听》。

　　我们先来看一个案例：

　　这是一个妈妈因为孩子没法做到规律作息，非常抓狂，崩溃的现场。眼看着时针就快要指向晚上的九点钟了，但是孩子的作业还没有写完，如果不能准时睡觉，那第二天即使按时起床了，一整天精神也不会很好。

　　想到这里，孩子妈妈忍不住催孩子“你快点把作业写完，再磨蹭就不能按时上床睡觉了。”

　　孩子回应一声“好！”但仍然不紧不慢的玩着手里的笔。

　　妈妈气不打一处来，开始加大声音“不要玩那个笔了，抓紧写作业，没时间了！”

　　孩子干脆把笔一放说“妈妈，我不会写。”

　　妈妈抓过作业一看是抄写生字，瞬间气不打一处来冲孩子大吼“你是不是脑子蠢啊，照着抄你不会，快点写，不写你就别上学了！”

　　妈妈眼里顿时盈满了泪花，着急的妈妈和完全没法感受妈妈苦心的孩子。这样的场景在你家是不是也一次一次上演呢？

　　我们不妨来情绪暂停角，好好认识一下自己，认识一下孩子，看是不是能够找到你和孩子起冲突的深层原因。

　　孩子妈妈说：“每次吼孩子就觉得自己变成了自己最讨厌的样子，那就是孩子姥姥吼她时的样子。”

　　姥姥是一个性格急躁的人，对孩子妈妈的日常要求非常的严格，虽然孩子妈妈养成了一些好的生活习惯，但也潜移默化的继承了姥姥的一些性格问题。

　　姥姥在作息时间上的严格要求，内化到孩子妈妈的脑海中，她不由自主的认为孩子需要按点睡觉，时间一到，孩子还没上床，她就会觉得没法忍受。

　　引发怒吼的触发器可能是外在的，比如，有的妈妈喜爱整洁，一看到家里凌乱的状态，就会怒火中烧；触发器也可能是内在的，比如，孩子妈妈内化了姥姥的养育观念，孩子一旦到点没睡觉，哪怕是晚几分钟，她都会感到抓狂。

　　妈妈发火有对自身不够了解的原因，同时也有对自己孩子不够了解的原因。

　　小孩子的性格各不相同，了解自己孩子的特点，并且接受孩子的特点，有助于你去理解孩子的行为。但最为主要的原因是，你没有学会更好的跟孩子沟通的方式。

　　妈妈无疑都是爱孩子的，这是本能，但会不会爱孩子，会不会跟孩子好好沟通，却是一种技能，是需要学习的。

　　很多时候我们知道自己不能吼孩子，但是火气上来了，却还是不管不顾，这个时候先不要着急，更不要太过于自责，你只是缺少方法而已，因为你不知道怎么说，他才会听。

　　其实不管孩子有什么不同，他们都有共同的需求，那就是被尊重、被信任以及被爱的需求。如果，不大吼大叫的话，怎么说孩子才会听呢？

　　首先，我们可以用行动去跟孩子沟通。

　　孩子一般不会去听你在说什么，他只会看你怎么做，你自己玩着手机却唠叨他不好好看书做题，你自己熬夜工作或者玩游戏，却让他准点睡觉，他是没办法听进去你的话的。

　　其次，在跟孩子沟通的时候，要确保爱的信息传递给了孩子。

　　蹲下来，通过抚摸、眼神的注视、身体上的照顾来告诉孩子你是爱他的。

　　第三，要学会倾听，而不是评判和建议。

　　当我们用说教、评价等方式来回应孩子的时候，就等于在告诉孩子你的方法不对，你应该听我的。孩子虽然小，但他们在面临一些状况的时候，也是同样需要给自己的情绪找到一个出口的，而批评和建议不但不能帮助孩子疏解情绪，还会让孩子觉得心里更难受了。

　　第四，是要关注孩子的感受。

　　当你不着急告诉孩子怎么做，不再急着帮孩子处理眼下的问题，你才有精力关注到孩子身上来，也就是从心底里关注孩子的感受，这个时候你说的话，孩子才会更愿意听。那么在情绪暂停角，我们说每个孩子都是需要尊重、信任和爱的，也说到了如何说孩子才更愿意听。

　　那么究竟用怎样的方式才能既尊重孩子、信任孩子、又能帮助孩子，引导孩子呢？

　　启发式提问是最好的方法之一。

　　上了学的小朋友往往都很烦妈妈圈套式的提问。比如，你做完作业了吗？你背会古诗了吗？其实如果我们希望孩子去做什么，最好的方式是：使用没有预设答案的启发式提问，不去预设答案，才是尊重孩子、信任孩子。同时，启发式提问还能锻炼孩子思考问题的能力。

　　通常来说，经典的启发式提问都是以不带提问人自己预设的答案和导向来问的问题，问题本身是具有开放性的，孩子听到这个问题可以畅所欲言的表达自己的想法。

　　比方说我们可以问孩子：

　　跟我说说今天在学校都发生了什么事情，你当时是什么感受呢？

　　那你对这个事情怎么想，有什么打算吗？

　　要是下次遇到这样的事情，我们要怎么办？

　　还有吗？你还有别的补充的地方吗？

　　如此，这些问题可以在我们的生活和跟孩子的交流当中常常提出来。

　　咱们回到开头案例中孩子不听话这件事情上面，孩子在写作业的时候磨蹭，导致不能按时睡觉，妈妈可以试着这么去谈。

　　妈妈可以说：“嗯，今天的作业好多哦。”

　　孩子会说：“对呀，今天要抄写22个生字，昨天才16个。”

　　妈妈说：“是啊，你感觉怎么样？”

　　孩子可能会说：“我觉得好难抄，九点以前根本抄写不完。”

　　妈妈说：“是啊，我小时候也会觉得作业好多，那时候姥姥就像现在我催你一样。”

　　孩子说：“真的啊，原来妈妈小时候也很苦恼。”

　　妈妈说：“是啊，作业写不完，确实很苦恼，那今天的作业你打算怎么处理呢？”

　　孩子说：“要多一点时间才能抄写完。”

　　妈妈说：“你有什么好办法能又快又好的抄写完吗？”

　　接下来就可以跟孩子一起头脑风暴，讨论怎样做可以顺利的完成任务，按时上床睡觉。当然，孩子的回答可能并不会像上面我们讲的那样，但是不管他的回答是什么，都有助于你的了解你的孩子，并且和孩子一起去找到解决问题的办法。即便最终这件事情没有解决，至少孩子也学会了面对问题的时候，去主动的思考如何解决。

　　好，今天的分享就到这里，咱们下期再见。

　　

　　INTRO

　　李凤祥，家庭教育高级指导师、顾问、高级讲师、家校共育指导师、家庭教育志愿者。

来源：阿荣旗融媒体中心