老师不在的时候作文400字,《当老师不在的时候》400字-

　　我根据我经历，可以给他提两条建议。

　　我只有初中毕业，种2年田，做2个月耕小教师，当5年兵后，正是上世纪60年代后期教育实行”两条腿”走路方针，大办初中班，我因是退伍军人，加上当时重视军体，在学校革委会主任不太情愿情况下，硬着头皮红着脸做了七年制学校初中民办教师。

　　名为军体教师，但当时并未分科任教，学校只有双轨4班初中(当时五二二学制)。主任怕我初中课代不了，除4班军体(12节)外，另教4语兼班主任。

　　我早退休，38年教师生涯，不算优秀。但我做民办教师第二年，改任七语兼班主任。第5年，做七年制学校一把手。80年做初中校长，三次民办教师整顿，考试考核均优。85年因高函市优、学校、个人县优获”全优”，市拨额子提前转正，并全家”农转非”，妻子安排正式工作。92年中教一级(小学高级)，以后还兼任过镇小教工会主席、教育督导员、县教育工会委员、县教育学会常务理事等职，没有大成绩，但是胜任职责。没有大荣誉，但受到尊重。退休16年了，养老金不是最多但也不少，自感享有这待遇，问心无愧。

　　俗说，”知耻”而后勇。我当年自知之”耻”有:学历低，文化水平低，教学经验少。”勇”即不甘人下，努力上进。问这老师，他40岁，自己教的教材还不熟，还网上抄教案，基本教学环节还未掌握。他”焦虑”的是什么？我敢说，就是没人公开当面歧视他，但他是在人们、尤其是学生的轻视目光下做教师近20年，他感到羞耻了么？他每次拿工资时，感到心中有愧么？他想过要做一个勇敢的不甘人下的人么？

　　这个”内因”尚没解决，其他方法就告诉他，等于对牛弹琴。

　　我管理能力不差，至于如何学文化，如何学习和积累教育教学经验，如何败不馁胜不骄，其中吃多少苦，对他这样精神上己经麻木的人，有用么？

　　我说的有点刻薄，但是实话。如果他是天生愚钝，或是生理缺陷，非主观努力能达到，他一是改行做适合自己的工作，别误人子弟。二是就这么混下去吧。

　　我上班时有的老师，也有这种况，学历不低，教龄不短，也很敬业，甚至加班加点，但每次统考集中阅卷时，是高兴而去，扫兴而归。我的看法是：

　　一、老师要善于表达，与学生善于交流勾通，讲究授课艺术，不要死板照本宣章，要增强趣味性，真正把知识灌输到学生大脑中。

　　二、特别要做好课堂组织教学，许多教学质量低的老师，都忽视了这一点。老师上课要时刻注意学生的精力是否集中听课，有无做小动作的等，要及时提醒学生集中精力听课。如果老师费力认真讲课，不观察学生听课状态。你讲的再好也是自已明白，学生不会，提高不了成绩。

　　仅简单说这二点，供参考。只要努力做到，会提高教学成绩的。