1、1.说出教材和课文在教材中的位置。
2、2.教学目标,包括课程标准、课程本身的特点、学生的认知规律和心理特点。
3、3.教学的重点和难点一般都是针对课文最突出的特点。
4、4说到学习,这个要看情况,但是不能说。
5、5.谈论教学方法,如
6、6说说教学过程。一是激发兴趣,导入,集中学生注意力,帮助学生理解课文。二是第一次读课文,整体感知。三是细读,深挖。第四,概况总结,培训与迁移。
7、谈作业是间接反馈教学效果的一种方式。
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