学习用品的诗歌

1. 关于橡皮的诗歌

我读了戴玮写的一首诗歌：橡 皮小小一块橡皮，性格温柔坚定。

为了捍卫真理，粉骨碎身也行。只要错误改正，宁愿舍弃生命。

常人看来是十分普通的学习用品——橡皮，通过作者的描绘、抒情。作者把一件无生命的小东西，拟写成了一个具有高尚品格，完美精神的人。

全诗以拟人的写作手法，从落笔一开始就形象地写出了它的性格，接着又生动地描绘了它的精神风貌，最后以宁愿为他人做出最大的牺牲——舍弃生命来尽情讴歌橡皮的崇高品格。全诗虽是在说橡皮，但我们仔细一想，就会发现它是以物喻人，人活在世界上就要像一块橡皮一样，不断改正错误；不断献身世界；不断献身人类吗？是的，就要像橡皮！读了这首诗还可以让人体会到，作者是化用了南宋爱国主义诗人文天祥的诗歌《过零丁洋》和宋·于谦《咏石灰》这两首诗：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青；”“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。碎骨粉身全不怕，要留清白在人间。”

所以《橡皮》这首诗，思想性很强，富有感染力，给读者带来丰富的想象空间，写出了橡皮的风格、品格、人格，它不正是我们小朋友学习的榜样吗？。

2. 运用象征手法写一个学习用品作文220字

映日荷花，接天连叶，亭亭莲蓬和藕，本是四位一体的.

爱佼佼荷花者有之，咏田田莲叶者有之，赞点点莲子者有之.偏心的诗人哟，为何厚此薄彼？为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌？

藕，自生与世间，变委身水下，不见日月，在浊泥污土的围困中生活.一旦出淤泥.风采翩翩，洁似玉，白如学，一尘不染.不是贞洁操守.孰能如此？它孔窍玲珑，称得起虚心；它居下而有节，贫贱不屈；它虽然嫩而且柔，藕牙儿却能穿透青泥碧水，劲挺起翡翠一般的绿茎，托起红花碧叶，算得上是柔中有刚.

古人将六月二十四日，奉为荷花节日.默默困顿于泥水里的藕，谁知它声于何时？它像竹鞭那样，孕出藕牙，长大开花，再生出莲子以续生生之脉，谁知它年寿几何？它节节横生，从未与花叶争宠夺艳，甘居地下，无日无夜的托着花儿叶儿，像是母亲的玉臂偎抱着幼子，睡知它有几多辛劳？

给我一支花的诗笔吧，我想寻找动情的诗句，写给养育那莲花的母亲——玉藕；也想把真挚的感情奉献给千千万万的妇女——伟大的含辛茹苦的母亲！

3. 关于日常用品的现代诗急

爱不是粮食，只有欲望才需要用口粮满足。

而爱象药。让受伤的心灵恢复美丽健康。

爱不是沙发，让你半坐半躺似是而非；爱是床，让你舒适就舒适到底。 爱不是贵重的奢侈品，让空泛的虚荣挤占得爱没有立脚之地；爱是日常用品，出现时平平常常，使用时顺顺当当，没有了生活就变了个样。

珍惜爱的人，不单因为多情，而是等待爱的心是那样的缺少帮助。轻抛爱的人，算不上萧洒，只为那心灵蒙在自利里，不知道世界上还有相互帮助的乐趣。

把爱看作稀有品的人，也许他们很少感受过爱。把爱当作礼物的人，他们不知道爱要长久。

只有把爱当作待人的友谊那样，爱才找到了最美的家。 为什么要让我们身边的人因为找不到爱而沮丧呢？为什么总有人试图去攀摘傲慢人的另眼看待呢？如果你知道爱，你有爱，就让爱象日用品一样，充满你的生活，充满你和他人的生活。

4. 关于橡皮的诗歌

橡皮擦

没有初稿的岁月

总是让我

不知从何处

落笔

假如有一块

有魔法的橡皮擦

该多好

即使信手涂鸦

不用去担心

哪一根线条

歪歪丫丫

轻轻地一擦

谁没有看见啥

我知道

哪里都寻不到

有魔法的橡皮擦

咋办，咋办

不妨学着圣贤的做法

先把提纲写下

再和老天谈个价码

该付的代价

勇敢地担下

因为

舍得的筹码

才是你

最好的橡皮擦

5. 我最喜欢的学习用品的作文三百字~四百字

这个有点多，五百字，尽量删删。

在我的学习用品里，有一个漂亮的文具盒。是因我前年期末考试成绩好，母亲奖给我的。它伴随着我一年多了。

这个文具盒，有二十一厘米长，八厘米宽，穿着粉红色外衣。文具盒的中央，有一条斜线，就像湖中荡漾的微波；斜线的旁边有一只小猫咪，手里拿着一只活泼可爱的小白兔。小猫咪身穿蓝色连衣裙，两只耳朵尖尖的，上面还有一个蝴蝶结，几根长胡须插在嘴边，听说这是一把灵活的尺子。最引人注意的是她那时刻保持着高度警惕的大眼睛，一个小鼻子圆圆的，嘴巴不知哪儿去了。在小猫咪的左上角，写着“Hellokitty”，我终于明白了，原来小猫咪的名字叫“Hellokitty”。这些颜色和图案，把我的文具盒装扮的很漂亮。每当我看见我那漂亮的文具盒时，心里总是觉得自己十分快乐和幸福。

打开文具盒，里面的设计非常普通，就像一间间大大小小的房间，特别有意思。在文具盒里面最下面的那一层，是用来装英语单词卡片和老师每天发的通知的。剩下的三层是装笔和装橡皮用的，全装着我的各种各样的笔和橡皮，我用它们画画、写字和做试卷，还有用它们来做作业。

在文具盒的一侧，有着一个小扣子，是用来关闭文具盒的盖儿用的。

当我打开书包的时候，首先看见我那漂亮的文具盒。看见它，我仿佛看到了一篇篇文章、一道道数学题、一张张画儿和一本本作业。它为我学习文化知识做出了特殊贡献，我一定要好好珍惜它。

请采纳！！！

6. 求校园诗歌《礼仪之花》

一、晨间礼仪（晚间礼仪） 甜甜笑一笑 热情叫一叫 见面行个礼 再见把手招 二个行动：会行礼 会招手 三句话：老师早 （老师再见 同学早 小朋友再见 爸爸妈妈再见 爸爸妈妈好） 二、值勤礼仪 热情叫一叫，弯腰捡一捡，耐心劝一劝，示范做一做。

三、队伍礼仪 站像一棵松 小小青松青又青， 天天挺立在山顶； 风吹雨打都不怕， 青松越长越精神。 小脚跟找朋友 小手掌放两边 小肚皮收紧了 小肩膀往下压 小眼睛往前看 坐像一台钟 小小膝盖头碰头 小手小腿做朋友 眼看前方背挺直 快乐学习有劲头 队伍一条线 立正挺胸向前看 对准伙伴后脑勺 走路挺起胸 摆动两只手 挺胸向前走 四、学习礼仪 眼睛仔细看 耳朵专心听 小手认真做 发言声音响 脑子勤思考 看老师、看黑板、还要看书本 老师讲课专心记、同学发言仔细听 小手举得高、字儿写得好 读书有节奏、发言要大胆 问问为什么、想想怎么办 五、语言礼仪 礼貌用语记在心 争做文明小学生 “请”字“您”字不离口， “谢谢”两字经常有， 错事情“对不起”， 助人常说“没关系”。

六、同学礼仪 同学进步我兴奋 同学优点我夸奖 同学成功我祝贺 同学缺点我指出 同学有难我帮助 你我都是好朋友 七、用餐礼仪 小手洗一洗，摆好餐巾布。饭盒轻轻放，细嚼又慢咽。

饭粒不掉地，桌面要清洁。 八、交往礼仪 hello hello hello hello hello hello how are you hello hello hello hello hello hello how do you do i’m fine. i’m fine. thank you. thank you very much i’m fine. i’m fine. and i hope that you are too. 小朋友们，come on 快快跟上我。

我们一起学说这首儿歌。 九、交通礼仪 交通法规是个宝，自觉遵守要牢记。

红灯停，绿灯行，黄灯起步预备好。先看左，再看右，安全保证很重要。

十、孝敬礼仪 放学回家问声好，热情递上一杯茶。敲敲腿、捶捶背，老人兴奋我快乐。

养成学习好习惯 上学校，不迟到，学习用品预备好； 少先队，儿童团，领巾标志佩带好； 来和去，靠右边，上下楼梯不奔跑； 课内外，守纪律，学习动手又动脑； 要发言，先举手，专心听讲勤思考； 做作业，要认真，正确清楚不潦草； 对师长，有礼貌，见面问早又问好； 同学间，要友爱，和睦相处不吵闹； 爱清洁，讲卫生，纸屑杂物不乱抛； 爱公物，勤打扫，花草树木保护好； 有错事，须老实，接受教育听劝告； 学和做，要和谐，全面发展求愉快。